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Lesson Navigation IconLes études de cas

Unit Navigation IconDéfinitions et commentaires

LO Navigation IconCaractéristiques d’une étude de cas

Unit Navigation IconModèle didactique d'une étude de cas GITTA

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Définitions et commentaires

Introduction

Qu'est-ce qu'une étude de cas

(1983) definit l'étude de cas (en anglais Case Study) comme étant une méthode d'enseignement ou plutôt une stratégie d'apprentissage, qui confronte les élèves à des "cas pratiques" pris dans différents domaines. La méthode est orientée vers une résolution pratique et non vers le transfert de connaissances théoriques.

Une étude de cas se base sur des rapports réels. Du matériel nécessaire à la résolution est mis à la disposition des élèves. Il contient toutes les informations importantes sous forme de documents bruts, c'est-à-dire qu'il n'est pas traité expressément pour l'étude de cas. Les informations à disposition peuvent également être incomplètes ou erronées. (Müller et al. 1991)

Qu’est que cela signifie pour vous ?

Cela signifie qu’au début d’une étude de cas, vous recevrez toutes les informations nécessaires (données SIG et autres documents complémentaires), pour pouvoir analyser le "problème" dans sa globalité et le résoudre. Vous recevrez des informations parfois incomplètes ou même erronées mais surtout pas d'informations déjà traitées.
La manière de résoudre une étude de cas reste ouverte et n’est pas définie à l’avance. Cela signifie que vous n’êtes pas guidé tout au long de votre tâche, mais vous devez penser au problème, trouver vous-même des solutions qui peuvent être diverses, les analyser et les mettre en pratique. Une personne se tient évidemment à votre dispostion pour chaque problème rencontré ou question. Elle vous aidera, mais ne vous donnera pas la solution.

Caractéristiques d’une étude de cas

Les caractéristiques d’une étude de cas GITTA sont:

  1. Elaboration d’un problème réel et complexe
  2. Solution ouverte c'est-à-dire qu'il n'y a pas de résolution unique
  3. Des informations non traitées sont disponibles pour la résolution
  4. La matière vue en cours ou apprise dans un script n’est pas suffisante à elle seule pour exécuter l’étude de cas.
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