Definition und Erläuterungen

Kaiser (1983) definiert eine Fallstudie (engl. „Case Study“) als eine Unterrichtsmethode bzw. Lernstrategie, bei der die Schüler mit „praktischen Fällen“ aus unterschiedlichen Lebensbereichen konfrontiert werden. Die Methodik ist dabei auf praktische Lösungsbewältigung und nicht auf theoretische Wissensvermittlung ausgerichtet.

Eine Fallstudie basiert auf realen Verhältnissen. Das zur Bearbeitung notwendige Fallmaterial wird Ihnen zur Verfügung gestellt. Es enthält alle wichtigen Informationen in Form von Originaltexten, d. h. das Fallmaterial wird nicht lehrbuchmässig aufbereitet und kann unvollständig oder fehlerhaft sein (Müller et al. 1991).

Die Merkmale einer Fallstudie lassen sich wie folgt zusammenfassen:

• Bearbeitung eines realen Problems
• Offene Lösung; kein einheitlicher Lösungsweg
• Arbeitsmaterial wird zur Verfügung gestellt, ist jedoch nicht aufbereitet
• Lehrstoffwissen allein reicht für die Umsetzung nicht aus

Was bedeutet das für Sie?

Für Sie bedeutet das, dass Sie zu Beginn einer Fallstudie alle notwendigen Unterlagen (GIS-Daten und zusätzliches Informationsmaterial) erhalten werden, um die „Problemstellung“ vollständig analysieren und lösen zu können. Allerdings erhalten Sie Originaldatenmaterial mit möglicherweise unvollständigen oder sogar fehlerhaften Informationen welches Sie nicht einfach übernehmen können. Sie müssen sich überlegen, wie dieses Material aufzuarbeiten ist. Zum Beispiel müssen Einheiten übereinstimmen, fehlerhafte Daten herausgefiltert oder Ergänzungen gemacht werden bevor es weiter verarbeitet werden kann.
Der Lösungsweg einer Fallstudie ist offen und nicht vorgegeben. Das bedeutet, dass Sie bei der Ihnen vorliegenden Aufgabe nicht wie bei einer Übung Schritt für Schritt geführt werden, sondern dass Sie problemlösungsorientiert denken und selbst einen oder mehrere Lösungswege suchen, diese analysieren und umsetzen müssen. Bei auftretenden Problemen und Fragen steht Ihnen selbstverständlich ein Betreuer zur Seite.